英文法– 読解につながる文法の学び方 –

不定詞と動名詞は、どちらも「〜すること」と訳せるため、混同しやすい単元です。しかし、to do と doing は同じではありません。使う動詞が違うだけでなく、未来志向か、経験・一般論かという意味の差が出ることがあります。

動名詞は、studying, reading, being などのように、動詞に -ing を付けて名詞の働きをさせる形です。第6章の不定詞と同じように、動詞の意味を残したまま文の中で名詞として働きます。

動名詞は、文の中で名詞と同じような位置に入ります。具体的には、主語、目的語、補語、前置詞の目的語になります。ここを押さえると、doing がなぜその位置にあるのかを説明できます。この記事では、動名詞の4つの基本位置を、文型と前置詞の働きから整理します。

不定詞には、3用法だけでは処理しにくい重要表現が多くあります。be to do, be likely to do, seem to do, happen to do, to tell the truth などは、読解・整序・空所補充で頻出です。

ここまで第6章では、不定詞の3用法、意味上の主語、SVO to do、原形不定詞、完了・進行・受動、too / enough、疑問詞 + to do、重要表現を扱いました。不定詞は to do と覚えるだけでは不十分です。

疑問詞 + to do は、「何をすべきか」「どう使えばよいか」「行くべきかどうか」のように訳す形です。I do not know what to do. は、what I should do に近い意味を持ちます。

too ... to do と enough to do は、不定詞構文の中でも入試頻出です。This box is too heavy for me to carry. は「重すぎて運べない」、He is old enough to drive. は「運転できる年齢だ」という意味です。

不定詞は to do だけではありません。to have done, to be doing, to be done, to have been done のように形を変えます。これらは、不定詞の動作が主節と同時なのか、主節より前なのか、進行中なのか、受け身なのかを表します。

SVO to do は、大学受験で非常によく問われる不定詞構文です。I want you to help me. では、you が help する人で、to help me が you の動作を表します。

不定詞といえば to do を思い浮かべますが、to が付かない原形不定詞も重要です。make O do, let O do, have O do, see O do などでは、O の後ろに to do ではなく動詞の原形を置きます。