長い英文で、主語がどこまで続くのか分からなくなり、動詞を見失う——そんな経験はありませんか。主語に説明が長くくっつくと、文の骨格がぼやけます。下の英文も、主語がかなり長く伸びる作りです。
目次
今回読む英文
まずノートに書き写して、自分で訳してみてください。
The assumption that economic growth automatically leads to an improvement in the quality of life for all citizens has been increasingly questioned by researchers in recent years.
語彙チェック
assumption名
思い込み
economic形
経済の
automatically副
自動的に
lead to熟
〈結果〉につながる
improvement名
改善
quality名
質
citizen名
市民
increasingly副
ますます
question動
〈物事〉を疑問視する
自分で訳したら答え合わせ
経済成長がすべての市民の生活の質の向上に自動的につながるという仮定は、近年、研究者たちによってますます疑問視されている。
構造
S
The assumption
その仮定は
同格
that economic growth automatically leads to an improvement in the quality of life for all citizens
経済成長がすべての市民の生活の質の向上に自動的につながるという（assumption の中身）
V
has been increasingly questioned
ますます疑問視されてきた（受動・現在完了）
修飾
by researchers
研究者によって
修飾
in recent years
近年
読解のポイント
1
名詞 ＋ that ＋ 完全な文 は「同格（〜という…）」
名詞のすぐ後ろの that の後が S＋V のそろった完全な文なら、その that は「〜という」と直前の名詞の中身を説明する同格です（the fact that he lied ＝ 彼が嘘をついたという事実）。後ろに名詞の欠けがある（不完全な文が続く）関係代名詞と区別します。
2
主語が長いときは「核 ＋ 説明」に分け、動詞を待つ
主語に that 節や関係詞節が付くと長くなります。「主語の中心となる名詞 ＋ その説明」と切り分け、説明が終わったあとに出てくる動詞（V）を待ちます。
3
has been ＋ 過去分詞 は受け身の現在完了
has / have been ＋ 過去分詞は受動態の現在完了「〜されてきた」。by 〜があれば、それが行為者を表します。
練習問題
今回のポイントを意識して、別の英文を読んでみましょう。
The idea that children learn best through play rather than formal instruction has gained widespread acceptance among educators worldwide.
自分で訳したら答え合わせ
子供は正規の指導よりも遊びを通じて最もよく学ぶという考えは、世界中の教育者の間で広く受け入れられるようになった。
まとめ
名詞 ＋ that ＋ 完全文は「同格（〜という）」。長い主語は核と説明に分け、説明が終わった直後の動詞が主節の V です。
